 | 当代青少年儿童思想活跃,接受新事物快,他们除了接受学校给予的知识和技能外,还快速接收、咀嚼、消化着社会上的各种观念、信息。而他们接收、消化的这些观念、信息又会迅速反馈给社会,与社会产生互动,他们受社会影响,同时也影响着社会。更进一步说,他们是携带着新知识、新技能、新思想的一个最具活力的群体。因此,在青少年时期培养他们具备良好的道德、情操、价值观和荣辱观,对提升整个社会的道德水平,改善社会风气,意义重大。
当前,在我们这个越来越开放的国度中,部分青少年崇尚吃“西点”,热衷过“洋节”,穿“洋牌”,“哈韩”、“哈日”者也大有人在!部分青少年对中国传统文化知之甚少,相反却对国外明星及其生活方式、爱好如数家珍……有些人在追求“西化”的同时,抛弃了中华民族传统的道德观和价值观,他们的人生已经没有了根,他们的思想意识正在出现偏差。
因此,当代青少年迫切需要新时期道德规范,需要传统文化熏陶,需要了解如何做“中国人”。
北京师范大学教育学院徐梓教授认为:“国学经典教育就是通识教育、博雅教育和素质教育。” 他说,国学经典教育是最有价值、最优质的教育,是奠定人生幸福的根本。只有学习国学经典,才能砥砺我 们的品行、健全我们的人格,使我们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人;只有学习国学经典,才能植根于民族传统,掌握优雅、精致的祖国语言,使我们成长为既有知识又有文化的现代中国人。
国学记载并传承了中华文化和文明,国学乃是中华民族的文化精华。国学是一门研究中国传统文化及学术的学问,特别是“四书”、“五经”等经典,里面蕴涵着诸多做人、做事的道理。如儒家的“厚德载物”、“知义明耻”、“和为贵”等思想,这些社会人伦价值系统,正是国学精粹。儒家文化中“修身、齐家、治国、平天下”的大气与豪迈是全人类弥足珍贵的精神遗产。国学所蕴含的“仁、义、礼、智、信”,正是塑造人性品格的起码道德要求。
青少年学习国学,不光专读书,同时还学习人生之道。通过国学经典教育,让孩子在青少儿时期培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养,增强自我调控能力和社会适应能力。从小就培养夯实文辞驾驭能力,拥有尊长睦友敬事为仁的品德,腹有诗书气汲古纳今品自高远的才华。
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